8月11日，徐州醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院在我院召開臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)駐點(diǎn)教學(xué)班第一次集體備課。徐州醫(yī)科大學(xué)副校長蔡紅星、教務(wù)處處長劉瑩、徐醫(yī)附院副院長宋軍，教務(wù)處副處長顏亮、顏景芝應(yīng)邀出席本次活動(dòng)。徐州醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院院長、徐醫(yī)附院副院長顧玉明主持，第一臨床醫(yī)學(xué)院黨委書記、徐醫(yī)附院常務(wù)副書記季芳，第一臨床醫(yī)學(xué)院黨委副書記姜嘉，第一臨床醫(yī)學(xué)院副院長袁峰、劉俊杰等領(lǐng)導(dǎo)以及各家附屬醫(yī)院、臨床學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任及骨干教師參加了本次活動(dòng)。

蔡校長做開場致辭。他指出，本次集體備課對于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升有著深遠(yuǎn)的意義。第一臨床醫(yī)學(xué)院是學(xué)校首個(gè)開展“駐點(diǎn)教學(xué)”工作的學(xué)院，也是教學(xué)點(diǎn)最多的學(xué)院，擁有22家駐點(diǎn)教學(xué)醫(yī)院。教學(xué)質(zhì)量的同質(zhì)化是學(xué)生教育質(zhì)量提升的前提，制定統(tǒng)一的教學(xué)大綱、課堂教學(xué)的PPT、講稿、教案，有利于進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的同質(zhì)化和本科臨床專業(yè)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化。

國際合作與交流處副處長兼國際教育學(xué)院副院長、徐醫(yī)附院心內(nèi)科張卓琦副教授應(yīng)邀做了PBL培訓(xùn)的專題講座，從在香港進(jìn)行PBL學(xué)術(shù)交流的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，介紹了PBL教學(xué)法的學(xué)理基礎(chǔ)，并從案例教學(xué)的角度探討了案例教學(xué)在PBL教學(xué)中的重要意義以及如何挑選合適案例的經(jīng)驗(yàn)和方法。

培訓(xùn)結(jié)束后，各教研室就本學(xué)科的教學(xué)大綱進(jìn)行修訂，同時(shí)形成最新的教學(xué)PPT。10家教學(xué)醫(yī)院還進(jìn)行了教學(xué)病例分析比賽，經(jīng)過評比，徐醫(yī)附院神經(jīng)與精神病學(xué)教研室的葛巍老師獲得第一名。葛巍老師準(zhǔn)備充分，病例編纂完整準(zhǔn)確、病例分析合理充分、緊密結(jié)合教學(xué)大綱，PPT制作清晰，現(xiàn)場表達(dá)清楚流暢、邏輯性強(qiáng)，對評委提出的問題回答準(zhǔn)確客觀。其扎實(shí)的教學(xué)基本功，過硬的專業(yè)素養(yǎng)展現(xiàn)了教師良好的精神風(fēng)貌。

最后，季書記作了總結(jié)講話。她提出，要把培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才作為教學(xué)工作的重大使命，堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化課堂思政、教育育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)專門人才。

此次集體備課對提高臨床教師教學(xué)能力，保障臨床教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升臨床教學(xué)同質(zhì)化程度起到了重要的推動(dòng)作用。

圖/文：教育處教學(xué)辦